满江红

十岁的孩童，看着骑着竹马游玩，繁花的树阴遍布满城。和新科进士、桐乡的贤才子孙一样，同样生长。靠着枕头不去追寻那南柯一梦，抬头只喜爱那橘中的美名。只是有时候，也关心米价如何，希望有公正之人来平抑米价。东西的书塾，传来读书的声音。长短的书卷，应和着诗歌写成。尽享神仙般的清福，如同前辈的家庭。试着问那凌烟阁上绘像的相国，怎比得上洛阳寺里描绘的耆英。为什么老天，看重那富家之侯，使得他财源广进。

儿童骑竹马，为儿童游戏的一种，常表示儿童时期。；即南柯一梦，淳于棼梦到槐安国，娶公主，做南柯太守，享尽荣华富贵，醒来才发现是一场大梦，后用来比喻一场空欢喜。柯，kē。；典出‘橘中戏’，传说古时有巴邛人家橘园，霜后两橘大如三斗盎。剖开，有二老叟相对象戏，谈笑自若。后遂称象棋游戏为‘橘中戏’，这里代指一种美好的名声。；高年硕德者之称，qí yīng。；汉武帝晚年，悔以江充谮杀卫太子据，又悔征伐连年。会车千秋上书为卫太子鸣冤，因擢升为大鸿胪，数月后又代刘屈氂为丞相，封富民侯，取‘大安天下，富实百姓’之意。后用来指安天下、富百姓的高官。

从文学手法上看，此词运用了对比的手法，如‘倚枕不寻柯下梦，举头自爱橘中名’将虚幻的柯下梦与橘中名对比，表达对现实美好生活的向往。在情感表达方面，既有对儿童无忧无虑生活的描绘与欣赏，又透露出对社会民生的关注，像‘但有时、米价问如何，公助平’就体现了关心民众生活的情感。在意境营造上，‘十岁儿童，看骑竹、花阴满城’描绘出一幅充满童趣和生机的画面。主题思想上涵盖了对生活状态的展现、对传统贤才的推崇以及对民生的关心等。词中多处化用典故，使词的内涵更加丰富。