摸鱼儿·秀水汪碧巢先生遗照其裔孙铁宋大令世梅得之西江画肆属为补题依图中原题韵

问询鸳湖那里，万株杨柳，已经历了多少个寒暑的飘零。历经沧桑劫难之后，世事如云烟变幻，扇纨衫纻这些东西也都零落散去。是谁造成的呢？这里是往日升平之时，人们选择胜景高歌游玩的地方。有像董小宛、许氏（此处为推测指代佳人之类）那样的人物双双相伴。看手指轻落如同天花飘落，翻动珍贵书籍，目光含情却默默无语。似有神灵呵护。如同楚国丢失的宝物依然回归楚国，在纸墨之上可以想象出那神奇的光彩。南方的贤才们题字遍留，可是谁又能像洪钟大吕一样发出高亢的声音呢。吟唱又停止了。惆怅的是在画里，那蕉栏竹径已经难以找寻。烽火连接着古老的边防驻地。试问哪一天，才能在烟波之上，重新带着琴鹤，继续去寻访那同唱棹歌的伴侣。

即鸳鸯湖，是嘉兴南湖的别称。；扇纨，指纨扇；衫纻，麻织衣衫。这里代指往昔人们的用品，形容物是人非的景象。；含情而视。；毫，毛笔；楮，纸。这里代指画作。；泛指众贤人。

这首词在意境上营造出一种沧桑、落寞、怀旧的氛围。词的开篇通过‘问鸳湖、万株杨柳，飘零几历寒暑’以景入情，借鸳湖杨柳的飘零暗示世事的变幻无常，奠定了全词的伤感基调。在写作手法上，运用了虚实结合，像‘看指落天花，书翻秘笈，含睇各无语’是虚写往昔的美好场景，而‘怅画里、蕉栏竹径难寻取。烽连古戍’则是实写当下的破败和战争的影响。情感表达上，既有对往昔美好岁月的怀念，如对升平时期选胜高歌的回忆；又有对如今物是人非、战乱破坏的惆怅与失落。主题思想围绕着对过去的追忆以及对现实的感慨，展现出对世事变迁、战争破坏美好生活的忧伤。从词中可以感受到词人对曾经美好事物消逝的痛惜和对安宁和平的向往。