念奴娇 答顾学和

风度不凡超俗出众，谈笑之间，就像班超那样投笔从戎般地起身奋发。年少时在词坛文场如吞彩凤般才华横溢，人们都知道像卢家儿郎那样有千里之才。辛辣的滋味都品尝过了，青壮年时期容易消逝，为生计而气短谋划。有谁能知道，温生我本是大才之人。要知道张狂会遭人憎恶，有才华并非你的福气，贫寒饥饿就应当是这样的结果。丑女宿瘤女和无盐女都已经嫁人，只有西施（夷光）还没有出嫁。世间的人都诉说忧愁，我原本就有很多怨恨，你又何必如此呢。（各种情绪）茫茫然交织在一起，伯舆应当为情而死。

比喻品格卓异出群。；觚，古代用来书写的木简。投觚，指弃文从武等行为，这里是改变志向的意思。；形容才华很高，有吞凤之才，是对文才的高度赞誉。；壮年。；丑女名，相传为齐国采桑女。；指钟离春，战国时齐国无盐邑之女，貌极丑，四十岁不得出嫁，自请见齐宣王，陈述齐国危难四点，为宣王采纳，立为王后。；西施的别名。；尚未许配。；可能是一个为情所困的人物形象，具体需根据更多的文献资料确定其确切意义，这里是借指为情而困。

文学手法上，这首词运用了用典的手法，如‘弃笔投觚而起’引用班超投笔从戎的典故，‘吞彩凤’化用典故意象来形容才华，‘卢家千里’也是用典，通过这些典故增加了词作的文化内涵与表现力。情感表达上，词中充满了怀才不遇的愤懑之情，像‘辛味都尝，丁年易过，气短谋生计。有谁知得，温生是大才士’，写出自己经历了艰辛，大好年华已过，空有才华却只能为生计奔波而无人赏识。同时还有一种对命运的无奈之感，如‘须信狂受人憎，才非汝福，寒饿应如此’，表达出有才却因张狂被憎，遭受寒饿境遇的无奈。在意境营造上，词中有一种苍凉悲戚的氛围，从对自身境遇的描述以及对命运不公的感慨中透出来。主题思想上，主要表达了作者在现实中遭遇坎坷，怀才不遇，对自身命运的悲叹与愤懑。