偶成简任肃斋教谕

人生百年光阴就像随风飘转的蓬草，晚年和少年已经不再相同。事情因为有了差错人们才会醒悟，诗歌写到困窘之境诗句才开始精妙。想要进献辞赋却没有遇到像杨得意那样的人来举荐，怜惜人才却难以碰到像杜司空那样的人。有时候追忆起太平盛世的事情，仍然觉得那繁华就像在梦中一样。

随风飘转的蓬草。常用来比喻人生漂泊不定。；xǐng，醒悟、明白。；作赋献给皇帝，用以颂扬或讽谏。；汉武帝时为狗监，司马相如的《子虚赋》因他的推荐才被汉武帝赏识。；爱惜人才。；可能是指某位姓杜的司空（古代官职名），这里用以指代能够赏识人才的人。；太平。

从文学手法上看，首联运用比喻，将光阴比作‘一转蓬’，形象地写出了光阴的飞逝和人生的无常。颔联采用议论的手法，‘事因错处人方省，诗到穷时句始工’，富有哲理，阐述了人在经历错误后才会反省，诗人在困苦境遇下诗作才会精妙的道理。颈联运用典故，‘献赋未逢杨得意’，以司马相如献赋需杨得意举荐的典故，表达怀才不遇之感；‘怜才难遇杜司空’也同样借古事抒发无人赏识的悲哀。情感表达上，全诗充满了对时光流逝的感慨，对怀才不遇的愤懑以及对往昔繁华如梦的怅惘。在意境营造方面，整体意境略显苍凉，如‘百岁光阴一转蓬’奠定了这种基调。主题思想围绕着人生的境遇、才学得不到施展以及对往昔的追忆展开。