前日寓邑偶值乍寒陈刘二生济我以衣童生济我以衾既别为二诗以赠 赠童伟侃

寒冷凛冽的霜风夜晚侵袭着人，谁能温暖我弯曲蜷缩的身体呢。寒冷欺负我那简陋的三幅范氏被子，（盖着你送的被子）睡了美好的一晚如同姜氏兄弟同被而眠那般温馨。身体寒颤也不愁在旅舍发生了，打鼾声可以想见能震动邻居。从梦中醒来却想念你的兄弟情谊，（而我）守孝时在草垫上难以入眠悲痛地思慕亲人。

迫近、侵袭，bó；同‘暖’，nuǎn；未详典故所指确切的范氏被子的特殊含义，这里指自己之前简陋的被子；典故，东汉姜肱与兄弟常同被而眠，这里表示因被子而感受到的兄弟般的温暖；身体因寒冷而寒颤，sù；打鼾声；邻居，‘比’挨着，‘隣’同‘邻’；‘苫’草垫，‘块’土块，古礼居父母之丧时，以草垫为席，土块为枕，这里指守孝期间

从文学手法上看，首联‘凛冽霜风夜薄人，谁能煖我曲勾身’通过环境描写，直接描绘出寒冷的夜晚对人的侵袭，以问句引出下文得到帮助后的温暖，先抑后扬。颔联‘寒欺三幅范衾陋，睡美一宵姜被新’运用对比手法，将自己之前简陋的被子与得到童生赠予的被子后的美好睡眠进行对比，同时运用‘范衾’‘姜被’的典故，丰富了诗歌内涵。在情感表达方面，前两联表达了对童生赠衾的感激之情，因为在寒冷中得到温暖。颈联‘体粟不愁生旅舍，鼻雷想见撼比隣’通过描写自己身体不再寒颤，睡梦中打鼾，进一步强化了因被子而得到的舒适，从侧面体现对童生的感谢。尾联‘梦回却念君兄弟，苫块无眠痛慕亲’则转为对自身状况的叙述，自己在守孝时的痛苦与思念亲人，与前面因童生的帮助而得到的温暖舒适形成鲜明对比，在情感上更加复杂深沉。在意境营造上，诗的前半部分营造出寒冷中得到温暖的温馨意境，后半部分则是守孝悲痛的凄凉意境。主题思想上，既表达了对童生帮助的感激，也体现出自己在守孝期间复杂的心境。