清江劝驾送举人二首 其二

黄堂（知府衙门）暂时空出职位，劝勉举人（赴考）之事交给郡守丞（郡守的佐官）。国家正在居丧（金石代指钟磬等乐器，遏密指帝王等死后停止举乐），不敢奏响《鹿鸣》之歌（《鹿鸣》为宴饮宾客的诗乐，也用于科举宴乐等）。恭敬地准备好美酒佳肴，稍微融洽一下宾主的情谊。西风吹拂着桂树枝（桂枝象征科举及第），举人们即将骑马东行（赴考）。礼部（春官）奏报（考生）高中，天子打开延英殿（延英为宫殿名，此处指天子接见臣下）。亲自进行策问（以经义或政事等设问，让应试者作答），考生们尽情地抒发赤诚忠心。脱下平民衣服（解褐）登上高位（膴仕，wǔ shì，优厚的官职），又哪里仅仅是自身的荣耀。二刘（指刘敞、刘攽兄弟）和三孔（指孔文仲、孔武仲、孔平仲兄弟），到现在还流芳千古。希望（考生们）能够追随前贤的脚步，努力啊留下美好的名声。

古代太守衙门中的正堂，也可指代太守等地方官。；指帝王等死后停止举乐等事，出自《书·舜典》‘帝乃殂落，百姓如丧考妣，三载，四海遏密八音。’；指祭祀前选择吉日，斋戒沐浴，这里指恭敬地准备。；优厚的官职；仕，音wǔ shì。；脱去粗布衣服，喻入仕为官。

从文学手法来看，这首诗运用了叙事与抒情相结合的手法。诗中先叙述了地方上对举人赴考的劝驾之事，如‘黄堂暂虚位，劝驾属守丞’，将科举之事的前期准备娓娓道来。接着通过‘西风吹桂枝，马首将东行’等句描述举人赴考的情景，最后想象他们科举高中后的荣耀，叙事条理清晰。在情感表达方面，既有对举人的劝勉之情，如‘愿言踵前修，勉矣垂令名’，鼓励他们向先贤学习，留下美名；又有对科举制度的重视与尊崇，通过描述科举考试的各个环节，从地方的劝驾，到天子的策问等体现出来。在意境营造上，诗中融入了如‘西风吹桂枝’这样富有诗意的景象，桂枝既点明了秋季科举考试的时间，又象征着科举及第的美好愿景，增添了一种积极向上、充满希望的氛围。主题思想围绕着科举展开，体现了对科举人才的重视，希望他们能够通过科举实现自身价值，为国家效力并且流芳千古。