乞青方竹二首

想要写一首百韵的诗，向老翁讨要一百竿竹子。老翁的笔下富有潇湘的神韵，子孙常常有成万簇（此处可理解为很多竹子）。可怜我就像夏天的蝉，只能徒然对着树林悲伤。翻开竹图来看，心中思绪如同生出云雾。我的诗很久都没有写成，希望恩赐给我美竹。老翁的竹子妙绝天下，他的儿子石头就如同老翁（这里可能指儿子的石头画作如同老翁的竹画般妙绝）。不知道文与可（以画竹闻名），在一个厅堂里还有米公（米芾，此处可能暗示他们都是杰出的画家）。把竹子放置在石林之间，自然就会生出清风。多次寄信邀请我，只是让我的梦魂与之相通徒增苦恼。为我画出千竿竹子，笔下功夫可补自然造化。

本义为美玉，在诗中代指竹子，常用来形容竹子美好。；即文同，北宋画家，善画竹，是苏轼的表兄，其画竹的风格和理论对后世有很大影响。；指米芾，北宋书法家、画家，以独特的书法和绘画风格闻名。

从文学手法上看，这首诗运用了类比、用典等手法。诗中把自己比作夏蝉，用夏蝉悲林木来暗示自己的一种窘态或不如意，这是类比手法。提到文与可，他是画竹的大家，用他来类比诗中的‘翁’，这是用典。在情感表达方面，诗人表达了对竹的喜爱与渴望之情，同时也有一种对自己创作未完成的焦急和无奈。在意境营造上，诗中通过描绘竹图、竹林、石林等景象，营造出一种清幽、高雅的意境。主题思想围绕着对竹的追求，竹在这里不仅是一种自然之物，更象征着一种高雅的艺术境界或者是创作的灵感源泉。诗中既有对竹的物质性的渴望（如乞竹、愿惠琅玕玉等表述），也有对竹所代表的精神境界的向往（如自然生清风等表述）。