七十自寿八首

背着书箱刚刚过了二十岁的时候，在学校这一方小天地得以扬眉吐气。正等待着在那如舜帝于苹野选拔贤才般的科举考试中多次拼搏，曾经两次错过了科举放榜之时（槐花黄时科举放榜）。别人羡慕我率先科举及第开辟前程，我却惭愧于在文场独自拔得头筹。高堂之上白发苍苍的双亲尚在人世，获得这虚名来告慰他们的思念。

背着书箱，常用来表示外出求学。；古时男子二十岁行冠礼，表示已经成人，但体还未壮，所以称做弱冠，后泛指男子二十左右的年纪。；古代称学校。；继续，连续。此处有参与、投身之意。；本指长满苹草的原野，此处用舜帝于苹野选拔贤才的典故，指代科举选拔。；拔取军旗，此处表示在科举中取得优异成绩。

从文学手法上看，首联‘负笈才逾弱冠时，黉宫尺地许扬眉’采用了叙事的手法，以简洁的语言描述了自己年少时在学校的状态，‘负笈’点明书生身份，‘逾弱冠时’交代年龄，‘扬眉’一词生动地表现出当时意气风发的神态。颔联‘待赓苹野三番试，曾踏槐花两度迟’运用典故，‘赓苹野’暗用舜帝于苹野选拔贤才的典故，‘踏槐花’则指代科举放榜之事，增加了诗歌的文化内涵。颈联‘人羡开荒先得第，我惭摩垒独搴旗’使用对比手法，将他人的羡慕与自己的惭愧相对比，突出了自己复杂的心境。在情感表达方面，诗中既有年少得志的自豪，如‘人羡开荒先得第’，又有谦逊自省的态度，像‘我惭摩垒独搴旗’，同时还有对双亲的慰藉之情，‘高堂白发双亲在，赢得浮名慰所思’。在意境营造上，整体营造出一种回顾往昔科举经历，感慨万千的氛围。主题思想围绕着对自己科举经历的回顾，以及科举成名后复杂的心态，包括对家人的情感等。