秋蝉抱叶而吟叶脱而堕困于群蚁亟遣仆置高树且怜而作诗吊之
元 · 王翰 · 五言
蝉一直不停地鸣叫，四季交替不停。万物生长在天地之间，有潜藏生长的和蠢动的。时节到了没有不繁荣的，命运流逝哪里值得悲痛。蝉生长在粪土之中，暗暗变化自己就能向上飞。爬上树木高兴遇到好时节，鸣叫响亮十分放纵。既避免了螳螂的捕捉，又幸免于驼背的困扰。有时学秦筝鸣叫，有时作雅琴弹奏。有时舒缓地为美人歌唱，有时繁复地让小孩诵读。有时安静地独自鸣叫，有时聚集在一起喧闹。没料到瓮中的鸡，急忙想要成为竹上的凤凰。清凉的秋风一朝吹来，浓重的霜覆盖在草上。勉强鸣叫声音阻塞，处于危险之中内心恐惧。所托付的既然没有尽头，脱落下来难以控制。高高飞翔翅膀被剪断，不喝水肚子空空。局促在尘埃之中，被蚂蚁围困尤其聚集众多。我在庭院的树木间行走，看到后心中感到悲痛。叫儿子把它放置在高深安稳之处，暂且让它尽情地鸣叫。作诗在此时啊，含着凄苦却无法写成讽喻之诗。
蝉的一种，这里泛指蝉，常被用于古诗文表达蝉的意象。；向上飞，引申为上升、达到高处。在诗中描绘蝉从粪壤中暗暗变化而能向上飞的情景。；曲背，指驼背。诗中表示蝉幸免于驼背的困扰。；凉风。描绘秋风吹来的情景，给蝉带来了困境。；恐惧、痛苦。形容蝉处于危险时内心的感受。
这首诗从蝉的生存状态入手，描绘了蝉在不同时节的境遇，如从最初的潜化生长到后来的鸣响放纵，再到遭遇凉霜后的困境，生动地展现了蝉的生命历程。诗人运用了对比的手法，将蝉与螳螂、痀瘘等进行对比，突出蝉的幸运；又将蝉与瓮内鸡、竹上凤进行对比，表现蝉的无奈。同时，通过对蝉的各种行为描写，如鸣响、学筝、歌诵等，使蝉的形象更加鲜活。在情感表达上，诗人对蝉的遭遇充满了同情，字里行间流露出对生命的感慨和对命运的思考。意境上，营造出一种凄凉、无奈的氛围，让读者感受到蝉在困境中的挣扎。主题上，以蝉为喻，表达了对人生无常、命运多舛的感慨，以及对生命的敬畏和珍视。
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