去八月同张文饶考试始遂言集执经问道至今不敢忘因成二诗

近来都接受任命，敕书闪耀着黄色封纸的光芒。一同拿着舜时的权衡度量（标准），来比较蜀地的文章。我们意气相投虽然已经很晚了，但传授经典之事怎可忘记。在风雨交加对着床铺的地方，长久地记住这登堂请教之事。

近来。；皇帝的诏令。；用黄纸书写的文书。札，zhá。；意气相投。；登上厅堂，这里指登堂问道，接受教诲。

从文学手法上看，首联通过‘属者俱被命，敕书黄札光’直接叙述事情的开端，点明人物身份和事件背景，‘黄札光’描绘出敕书的外观特征，带有一种庄重感。颔联‘同将舜权量，与较蜀文章’运用典故，将舜时的标准与蜀地文章相联系，使得诗歌富有历史文化底蕴，也显示出所从事之事的严肃性和重要性。情感表达上，颈联‘投分虽已晚，传经何可忘’体现出诗人对彼此之间缘分的珍视以及对传经问道之事的重视，这种情感真挚而深沉。在意境营造方面，尾联‘对床风雨地，长记此升堂’描绘出一幅风雨之夜对着床榻的画面，给人一种静谧而又难忘的氛围，烘托出诗人对曾经问道之事深深的怀念。主题思想围绕着对往昔与友人一同考试、问道经历的回忆与珍视展开，表达了对这段经历难以忘怀的情感。