却隐

近代 · 连横 · 五言

原文
天下虽兴亡,匹夫与有责
墨子不突黔,仲尼不暖席
人生社会间,当为国家役
何堪放义务,只身贪安逸
吾闻古圣贤,自任为世式
伊尹耕有莘,相汤沃明辟
武侯隐南阳,佐汉讨国贼
上以格君心,下以布民泽
如何为国民,沈沦在泉石
理乱置不闻,政教亦不识
同袍哀嗷嗷,袖手任没溺
旁观实足耻,败群失公德
国所重在民,无民何有国
灭种惨为奴,何地堪遁迹
昔有首阳山,今无陶潜宅
种柳学采薇,亦为强者斥
君居在中原,燎原火正赫
外力日扩张,覆亡仅顷刻
危幕燕难巢,沸釜鱼必赤
内有客帝居,祖宗遭痛击
君仇尚未报,胡可偷旦夕
君身非女儿,胡以甘巾帼
为君进一言,愿君志竹帛
君观班定远,投笔去沙碛
又观陶士行,衙斋习运甓
人生处世间,白驹急过隙
况又炎炎中,物竞参天择
速速弃衡门,出身立功绩
毋为巢与由,当为禹与稷
行义以达道,大哉刚柔克
译文 / 白话释义

天下虽然有兴亡的变化,但每一个普通百姓都有责任。墨子不突坏自己的房屋,孔子不贪恋温暖的席子。人生在社会之中,应当为国家效力。怎么能舍弃应尽的义务,只贪图自身的安逸呢?我听说古代的圣贤,把自我担当作为世人的榜样。伊尹在有莘之地耕作,后来辅佐商汤,使他成为圣明的君主。诸葛亮隐居在南阳,后来辅佐蜀汉,讨伐国贼。向上可以感化君主的心意,向下可以施布百姓的恩泽。怎么能作为国民,却沉沦在山水之间。对国家的治乱置之不理,对政教也不了解。同胞们在哀号,却袖手旁观任其淹没。在一旁观看实在是可耻的,会败坏群体的公德。国家所看重的是人民,没有人民哪里还有国家?被灭种而悲惨地成为奴隶,到哪里还能隐藏踪迹呢!过去有首阳山,现在没有陶渊明的住所。种柳树学习采薇,也会被强者斥责。你居住在中原,燎原的战火正旺盛。外国的势力日益扩张,国家的灭亡就在顷刻之间。危险的帷幕如同燕子难以筑巢,滚烫的沸水如同鱼儿必定被煮红。内部有客帝居住,祖宗遭到沉痛的打击。你的仇恨还没有报,怎么可以偷享一时的安逸呢?你不是女儿,怎么能甘心做巾帼英雄呢?给你进一言,希望你能在史册上留下志向。你看班超,投笔从戎前往沙漠。又看陶侃,在衙署中练习搬运砖头。人生处于世间,就像白色的骏马急速穿过缝隙。况且又在炎热之中,万物竞争如同苍天选择。赶快舍弃隐居的生活,投身出去建立功绩。不要做巢父和许由,应当做大禹和后稷。践行道义以达到道的境界,伟大啊刚柔相济。

注释

兴盛和衰亡,指国家的盛衰变化。;平民百姓,泛指普通的人。;穿破、损坏自己的房屋,这里指墨子不轻易破坏自己的生活环境,以体现他的节俭和对物质的不追求。;贪恋温暖的席子,形容孔子勤奋不倦,不贪图安逸。;商朝开国元勋,曾在有莘国种地,后被商汤征召,辅佐商汤灭夏,建立商朝。;指诸葛亮,蜀汉丞相,隐居南阳,后出山辅佐刘备,为蜀汉政权鞠躬尽瘁。;纠正君主的心意,使君主的行为符合正道。;施布百姓的恩泽,为百姓谋福利。;相传伯夷、叔齐隐居之处,他们因反对周武王伐纣而不食周粟,饿死在首阳山上。这里借指隐居之地。;即陶渊明,东晋诗人,曾隐居田园,不愿为五斗米折腰。;指班超,东汉时期著名将领,他投笔从戎,出使西域,为东汉王朝立下赫赫战功。;指陶侃,东晋时期名将,他在衙署中勤奋劳作,注重自我修养和军事训练。

赏析

这首诗从家国责任的角度出发,通过列举古代圣贤的事迹,如伊尹、诸葛亮等,激励人们为国家效力,不要贪图安逸。诗歌运用了对比的手法,将隐居与为国效力进行对比,突出了为国奉献的重要性。情感表达上,充满了激昂的爱国之情和对国民的责任感,让人感受到一种强烈的使命感。意境营造上,描绘了国家危亡的紧张局势,如‘燎原火正赫,外力日扩张’等,使读者能够深刻地感受到国家的危机。主题思想主要是强调国民的责任和担当,鼓励人们积极投身到国家的建设和保卫中去。

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