上李承旨学士

显赫的名声震动达官显贵，是曾在金銮殿上奏事的老词臣。胸中有千古流传的渊博学问，是天下十分正直端正的人。还记得撰写诏书依傍着帝王，即将看到您步履从容踏上星辰（意谓高升）。南方北方的云山景色各异，什么时候能提起衣服追随在您身后（意谓拜在门下学习）。

原意是插笏（古代朝会时官宦所执的手板，有事就写在上面，以备遗忘）于带，旧时官宦的装束，转用为官宦的代称。；指起草诰命。纶，lún，古代官吏系印用的青丝带。；语本《汉书·郑崇传》：‘崇少为郡文学史，至丞相大车属。弟立与高武侯傅喜同门学，相友善。喜为大司马，荐崇，哀帝擢为尚书仆射。数求见谏争，上初纳用之。每见曳革履，上笑曰：“我识郑尚书履声。”’后遂以‘听履’指帝王亲近的重臣。；kōu yī，提起衣服前襟，古人迎趋时的动作，表示敬意。

从文学手法上看，首联‘表表声名动缙绅，金銮奏事旧词臣’直接描写人物，通过名声震动达官显贵以及在金銮殿奏事点明人物身份地位的不凡，采用正面描写的手法。颔联‘胸中千古渊源学，天下十分端正人’，对仗工整，‘胸中’对‘天下’，‘千古渊源学’对‘十分端正人’，从才学和品德两个方面高度评价人物，是对人物的进一步刻画。颈联‘犹记演纶依日月，行看听履上星辰’，‘演纶’‘听履’等词运用典故，使得诗句表意丰富而含蓄，增加了诗歌的文化底蕴。从情感表达上，整首诗表达了对李承旨学士的敬重与钦佩之情。在意境营造方面，诗中通过描绘如‘枝南枝北云山异’这样的景色，增添了一种开阔又略带距离感的意境。主题思想围绕着对李承旨学士的赞美与敬仰，同时也表达了想要追随他学习的愿望。