山中述怀寄石葵贾丈

秋山之上明月高悬，大雁飞来发出阵阵叫声，我们两个就像鲁国的那两位儒生（意见可能不合）。圣明之世的安危应当有所寄托（于大臣），作为文学侍从之臣的去留难道是关乎名声吗？行迹随着猿猴仙鹤，内心能够受到感化，梦中进入朝堂高位却还会心惊。辜负了桓谭这样的知己在（身边），那深奥的经典寂寞地（研究着）什么时候才能完成呢。

鹓和鸾，传说中凤凰一类的鸟，常用来比喻高贵的人或事物，这里指代朝堂高位。；东汉哲学家、经学家，此处作为知己的代称。；指深奥的典籍，这里表示诗人正在钻研的经典著作。

从文学手法上看，首联以景开篇，‘秋山明月雁来声’描绘出一幅秋夜山中清冷的画面，以景烘托出一种略带寂寥的氛围，同时引出下文与友人的关系。颔联通过议论，表达对圣世大臣责任的看法，强调大臣应以天下安危为念而非虚名。颈联中‘迹随猿鹤心能化，梦入鹓鸾骨尚惊’运用对比手法，将山中闲适的生活与对朝堂高位的复杂情感相对比，一者宁静安然，一者惊惶不安，生动地刻画了诗人内心的矛盾。情感表达上，既有对知己的愧疚之情，又有对自己处境的矛盾心理。在意境营造上，既有秋山明月的清冷孤寂，又有对朝堂梦入的复杂与不安。主题思想上，此诗主要表达了诗人对自身处境的思考，对友情的感慨以及对自己未能完成学术著作的遗憾等多重思想。