劭予戊申乞假归省厚斋将军图咏送别两斋同人咸有赠章公子效彬属题

先帝登基时颁布恩榜，我的门下得到张生和黄生这样的人才。黄生秉持忠孝却早早就离世，您很早就教导于宫中东廊之处。有着伊洛之学的渊源而师道得以树立，闲暇之事是精于品鉴倪瓒和王蒙（的画作）。端方严正平稳进取而不与世俗同流合污，到了晚年更加厌恶那些纷杂的异端邪说。辞官而去不忍心看到世事沧桑巨变，就像朝露很快消逝而尘埃随之扬起。可叹我到北方来之后半年，展开这幅画卷就内心哀伤。当时国家困窘心中怀着孤高的愤懑，仍然眷恋宫廷而频频内心痛苦。沧海的水流奔腾而去不会停留，兰芷全都改变了（喻高洁之士变节）还有谁是真正芬芳的呢？画卷中的同仁都直率地被记录在鬼簿（意即去世），醉死的我快到临曹唐（的境地）。在末世保全名节善终总归是大福分，胜过对着荒败的宗庙呼告上苍。公子笃念旧情每年都准备食物，在影堂打开箱柜罗列书画。宣南的残梦还留有一丝痕迹，葛帔都散尽了陶楼收藏（的东西）。明天去西园探究画理，（您）如龙马般的人老了但终究不同寻常。

悲痛地早逝。‘恸’，极度悲哀；‘早世’，早逝。；早，向来。；古代帝王或贵族子弟学习之处。；蝉，比喻纷扰不宁。；忽然。；使国家困窘。；宫廷。；表示亡国之悲，源于《诗经》中的典故。；笃念旧情。；指代书卷。

从文学手法上看，此诗用典颇多，如‘渊源伊洛’等，增加了诗歌的文化内涵和历史厚重感。在情感表达方面，全诗弥漫着一种沉痛哀伤的情绪，诗人通过回忆往昔人物事迹来表达对逝者的追念，像‘嗟予北来后半载，却展此卷心神伤’直接抒发内心的悲伤。在意境营造上，描绘出一种沧海桑田、人事全非的凄凉意境，如‘沧流驰波去不驻，兰芷变尽谁实芳’，以沧流、兰芷的变化来暗示世事的变迁。主题思想上，既有对往昔师友的缅怀，又有对世事变幻、人物凋零的感喟，还有对坚守操守的赞扬。诗歌以叙事与抒情相结合的方式，娓娓道来，将复杂的情感和深刻的思想融入诗句之中。