时勉学士升国子祭酒奉赠

作为近侍已经超过三十年了，文章被宫中收藏。品格如桧柏般经得住冰霜考验，在朝廷被推荐为贤才。皇帝重视曾经担任经筵讲官的旧臣，官职升为掌管教育的国子祭酒而更加尊贵。风度翩翩地乘车骑马，众人相送来到桥门。在朝廷接受任命那天，宫殿台阶前瑞雪纷飞。官员们看到都面露喜色，同僚们则想到即将分别。如及时雨般到司成馆任职，学士的衣服满是天香。这种文化传承千载的气运，让我们的正道充满光辉。在玉署东边的阁楼，红色的门白天也不打开。衰老之年只剩下我还在，清妙的言论以后还有谁来发表呢。求学的人希望能传授大道，朝廷依靠培育人才。在贤才汇聚之地有美好的兴致时，要时常寄来书信啊。

超过三十年。纪，古时十二年为一纪。；常绿乔木，此处用来比喻人的品格高洁坚贞。；美玉，这里指代贤才。；汉唐以来帝王为讲论经史而特设的御前讲席。；古代教育贵族子弟之官，后世称国子监之祭酒为‘司成’。

这首诗在意境上较为庄严肃穆，像‘冰霜存桧柏，廊庙荐玙璠’通过桧柏经冰霜、玙璠被推荐于廊庙，营造出一种清正、高洁且庄重的氛围。从写作手法来看，多处运用借代，如‘文章柬掖垣’，‘掖垣’代指宫中，以部分代整体；‘天香学士衣’，‘天香’代指某种尊贵的气息，使诗句更加含蓄典雅。在情感表达方面，既表达了对时勉学士升为国子祭酒的祝贺，如‘帝重经筵旧，官升师道尊’体现出对其升迁的肯定与敬重，又有对离别的不舍，‘寮采念相违’就表达出同僚之间分别的愁绪，还有对其传道育才的期望，‘学者希传道，朝廷仗育才’明确点出。主题思想围绕着时勉学士的升迁展开，既包含对他个人的赞誉、祝贺，也有对教育事业传承的期望等。