石孙试童子郡广文赠之诗代赓为谢 其一

不是因为追求高官厚禄才研习经书，面对科举考试很惭愧比不上以前的两位儒生。对于文字讹误都未曾好好学习，却像蛮触两国一样为了微小的名利争斗。栋梁之材应该像山丘一样厚重，沧海遗珠在星斗下依旧明亮。孩子未必能明白这些道理，他的父亲我却已承蒙您的培育。

本为古时公卿服饰，借指高官显爵。；同‘惭’，惭愧，拼音为cán。；指书籍传写或刊印中的文字错误，出自《吕氏春秋·察传》。；比喻为细微私利而争斗，出自《庄子·则阳》。；指早慧的儿童。；承蒙，承受，拼音为hè。；陶冶使有成就。

从文学手法上看，首联运用了对比的手法，将追求青紫（高官厚禄）与明经作对比，表现出一种自我反省的态度。颔联中‘三豕鲁鱼’这一典故的运用，暗示自身学问的不足，同时‘一蜗蛮触’则形象地描绘出世人争名逐利的可笑状态，用典贴切自然，使诗句更具内涵。在情感表达方面，诗中既有对自身在科举和学问上不足的惭愧之情，也有对世间争名逐利现象的不屑与批判。在意境营造上，通过‘沧海珠遗星斗明’一句勾勒出一种明珠遗世却依旧璀璨的意境，暗示自己虽有才华却未被完全赏识。主题思想上，表达了对孩子的期许以及对他人培育孩子的感激之情。整首诗语言典雅，用典精当，情感复杂而深沉。