寿范漕

像伏波将军马援一样的您，制服了奸佞之人，在兰闱担当典护之职已经两年了。看学问只需从根源处着眼，做辞章不能只追求语言的华丽。都称赞您门下的学生很好，再没有为自己的行为感到羞耻的。您就像那口袋里装满人才的人，更应该为国家贡献像美玉一样的杰出人才啊。

指东汉伏波将军马援，他南征交趾，平定叛乱等，这里用以比拟主人公的英勇与功绩。；长的蛟龙，这里比喻奸佞之人。虬，传说中的一种龙。；主管、守护。；对宫室、书房等的美称，这里可能指主人公任职之所。；这里指学问的根源、脉络。；前行，这里指自己的行为。颜，前。；指口袋，这里表示主人公收纳、储备人才。；美玉，这里比喻优秀的人才。

从文学手法上看，首联运用典故，将主人公比作伏波将军，形象地写出其能力与功绩，‘缚长虬’生动地描绘出其制服奸佞的壮举。颔联议论性较强，阐述了关于学问与辞章的独特见解，强调学问重根源、辞章不唯语言的观点，富有哲理。颈联则是对主人公育人成果的夸赞，从侧面烘托出主人公的优秀。尾联以‘夹袋中间富人物’形象地表明主人公身边人才众多，‘更须为国贡琳球’则点明主题，希望主人公为国家举荐优秀人才，升华了诗歌的思想境界。在情感表达上，充满了对主人公的崇敬、赞美之情。在意境营造上，通过对人物事迹、育人成果和人才储备等方面的描写，塑造出一个有能力、有担当、育人有方且心系国家的人物形象，营造出一种积极向上、充满正能量的氛围。主题思想围绕着对主人公的赞美以及对其为国举荐人才的期待展开。