书怀奉简兰若提举

十年来在江湖四海间感叹漂泊流落，到了晚年开始闲适起来，各种念头都变得很淡。看山水实在是很有韵味，但学习文学和武艺都遗憾没有成就。清晨竹林中的风声仿佛在吟诗，引发了诗兴，秋雨打在梧桐上惊破了旅客的梦。老是依附于他人门下不是长久的打算，不如回归田园像陶渊明一样生活。

信件，这里用作动词，寄、送（信等）。；官名。；漂泊流落。；置身于清闲境地。；学文练武。典故出自《史记·项羽本纪》，项羽年少时曾学书不成，去学剑又不成。

从文学手法上看，首联‘十年湖海叹飘零’直抒胸臆，表达出多年漂泊的沧桑感，‘晚景投闲百念轻’则将晚年的闲适心态与之对比。颔联‘看水看山真有味，学书学剑恨无成’运用对偶，且通过看山水的惬意和学书剑无成的遗憾相对比，表现出人生的复杂况味。颈联‘竹风吟晓诗情动，梧雨敲秋客梦惊’视听结合，以竹风、梧雨等自然景象，营造出清冷、寂寥的意境，‘吟晓’‘敲秋’用词精妙，将清晨和秋天的氛围渲染得十分浓郁。在情感表达方面，诗中既有对多年漂泊无成的失落，又有对晚年闲适生活的满足，还有对未来的打算，情感丰富而复杂。主题思想上反映了诗人对自己人生经历的回顾与思考，以及对田园生活的向往。