送曹冕中书南还省亲三十四韵分得青字
明 · 倪谦 · 五言
宣尼是伟大的圣人，教导儿子重视庭训。韦贤是汉代著名宰相，传给家中后人的唯有一部经书。看这善于为子孙后代谋划，往昔就有典范。传承而不废弃，世代美德流传剩余的芳香。昂扬的千里良驹，快步能追风逐霆。姿态仪容更加清朗纯净，庄重得像鸾鸟和天鹅停立。父亲大人身领士大夫阶层，高雅品德被朝廷推崇。延请老师务必能有所启迪，在夜里对着稀疏的萤光阅读简册。善于研究剖析深奥的道理，就像刚刚开刀的利刃（比喻初露锋芒）。文思敏捷且丰富，恰似在高屋之上倾倒水瓶（形容居高临下、不可阻挡之势）。在圣明的时代选拔人才，在槐厅书写。声誉使儒者贤士们都称赞，人们有耳朵就没有没听到的。时常望着孤云飘飞，思念亲人恨自己没有翅膀。离别在南方之地，时光过了很久（以尧阶蓂荚的变换指代时间流逝）。奏疏直达宫廷，皇帝下诏书准许回家探亲。轻快地准备好行装，在郊外饯别处设帐饯行。离别的歌声阻止行云流动，美酒倾入两个玉瓶。西风掠过眉眼鬓发，即将远去也容易清醒。何况正当秋意渐深，美玉般的天空霜露降下。草木已经凋零，容华光彩容貌身形都已凋敝。只有东边篱笆下的菊花，鲜艳地呈现出长长的茎。黄色的花正适合采摘，举杯祝长寿。料想应当敞开豪华的宴席，贺喜的宾客和歌伶相连。抬头望向半夜，光芒射向弧南星（代表老人星，象征长寿）。穿着彩衣翩翩起舞，红烛扬起明亮的光辉。用大斗斟满春酒，谁还能分辨渭水和泾水（表示尽情欢乐）。欢乐还没有停止，至孝之情达于上天。南山和北山的梓树，一起秀挺多么青葱。圣明的皇帝坐在皇位上，垂衣拱手背靠屏风。渴望贤才多次空出座位（表示求贤若渴），药笼里需要人参茯苓（表示国家需要贤才）。东风吹来微微的暖和之气，春天的气息回到树林田野。鸟儿的声音点缀着繁花似锦的山坞，草色迷茫在烟雾笼罩的汀洲。这个时候应该向北归来，在沧江上驾舟航行。忠孝贵在都能兼顾，不久就要承受恩宠荣耀。
原意是插笏（古代朝会时官宦所执的手板，有事就写在上面，以备遗忘）于带，旧时官宦的装束，转用为官宦的代称。；选拔人才。；分离，别离。；蓂荚，古代传说中一种表示祥瑞的草。；美酒。
这首诗在文学手法上运用了大量的典故，如‘宣尼’‘韦贤’等典故的运用，增加了诗歌的文化底蕴和历史厚重感。通过对曹冕才德的描述，如‘昂昂千里驹，逸足追风霆。姿仪更清澈，俨若鸾鹄停。奥理善研析，牛刀初发硎。藻思复敏赡，高屋方建瓴’等，从形象、才思等多方面进行夸赞，使用了比喻的手法，使人物形象更加生动鲜明。在情感表达上，既表达了对曹冕才华的钦佩，又有对他南还省亲的送别之情，如‘时望孤云飞，思亲恨无翎。暌违在南国，几易尧阶蓂。封章彻当宁，诏许谐归宁’描绘出曹冕思乡思亲之情以及归乡的不易。同时诗中也蕴含着对忠孝两全的劝勉，‘忠孝贵兼尽，行看承宠灵’点明主旨。在意境营造上，诗中描写了秋景的萧瑟，‘况当秋欲深，瑶空霜露零。草木属摇落，华泽凋颜形’与欢快的归乡情景形成对比，更凸显出离别的复杂情感。整体而言，主题围绕送别曹冕南还省亲展开，表达了对他的祝福、钦佩以及对忠孝等品德的推崇。
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