送曾碇曦分教澄海

且不要叹息已经到了暮年，还要看那教学的木铎飘扬。水藻翻动鱼儿使浪花温暖，芹菜混入燕泥散发着香气。蓝色的大海就在官舍旁边，青葱的山峦连接着故乡。到那里的时候春色正好，繁盛的李花到处成行。

铎，大铃。古代宣布政教法令时，振铎以警众。教铎在这里借指教育、教学之事。；藻类植物，这里描绘的是水中的藻类。；一种植物，这里用以丰富画面中的景物。；繁盛的李花。

从文学手法上看，首联‘且莫嗟迟暮，还看教铎扬’直抒胸臆，以一种劝勉的口吻开篇，奠定了积极的情感基调。颔联‘藻翻鱼浪煖，芹入燕泥香’运用了视觉与嗅觉结合的描写手法，通过描绘藻、鱼、芹、燕等意象，营造出一种富有生机和活力的景象，画面感极强。颈联‘碧海当官舍，青山接故乡’采用了空间上的对举，一海一山，将官舍与故乡联系起来，在空间布局上展现出一种开阔又深远的意境，同时也流露出淡淡的思乡之情。尾联‘到时春色好，秾李遍成行’以美好的春色作结，想象友人到达澄海后的景象，充满了对友人未来的美好期许。情感表达方面，既有对友人的劝勉鼓励，又有对友人赴任之地的美好想象，还夹杂着一丝思乡情绪。主题思想上，这首诗围绕友人分教澄海展开，表达了对友人的祝福、劝勉以及对友人未来生活的想象等多种复杂的情感。