送常对水

太原也是先王的故地，那里还留存着质朴的太古之风。您此去最好带上记载奉公守法的好官事迹的《循吏传》，在政绩上怎能比不上晋阳公呢。在深山里到处都是种着桑麻的景象，明月之下家家都传出弦歌诵读之声。什么时候您能像仙人的野鸭一般飞临汉室（这里指在朝廷任职），京都之人应该避让您所骑乘的五花骢马（形容您威风凛凛的样子）。

《循吏传》是史书中记载奉公守法的好官事迹的传记。；这里应是指在晋阳（太原）有政绩的古代贤公，具体人物可能需根据更多的历史背景确定，诗中借指政绩斐然的人。；弦歌和诵读，古代学校里读诗，有用琴瑟等弦乐器配合歌唱的，有只口诵而不用乐器的，后泛指学校教学。；传说东汉时叶县令王乔有神术，每月初一、十五乘双凫朝见皇帝。后用‘仙凫’作为县令的典故，这里代指友人到朝廷任职。；唐人喜将骏马鬃毛修剪成瓣以为饰，分成五瓣者，称五花骢，这里指骏马，象征威风凛凛。

这首诗在意境上描绘出太原古风犹存的画面，如“桑麻处处深山里，弦诵家家明月中”，深山里满是桑麻，明月下家家弦诵，营造出一种质朴而充满文化气息的意境。在写作手法上，首联采用溯源的方式点明太原是先王之地，有太古之风，奠定全诗的基调。颔联运用典故，提到《循吏传》和晋阳公，以古贤激励友人做出好政绩。颈联通过描写具体的乡村景象，从侧面反映当地的质朴与安居乐业。尾联运用想象，希望友人能到朝廷任职，以仙凫喻友人的到来，又以‘都人应避五花骢’表现友人的不凡，表达出对友人的期许。情感表达上，既有对太原之地的赞美之情，也包含了对友人前往太原任职的激励与期待。主题思想围绕着对太原的印象以及对友人赴任的劝勉与期望展开。