送朝宗弟赴试南宫

霜后的鸿雁在白日向南飞去，想到你冒着严寒离开我的闽地。应该向月中嫦娥询问昨夜的梦境，想要攀折仙桂赶赴新春（的科考）。你平生学问的海洋深不见底，晚年的文辞锋芒更加有精神。在显要之途争先锋我已经老了，怎能没有高妙的议论追随公孙弘（的脚步）呢。

即鸿雁。大雁秋去春来，过往如宾，故云。；指嫦娥。；攀折，同‘攀’，pān。；神话传说月中有桂树，科举时代比喻应考得中。；晚年。

从文学手法上看，首联以霜后宾雁南征起兴，点明送别的时节，又以‘念子冲寒’表现出对弟弟远行的担忧与不舍，情景交融。颔联运用了‘月娥’‘仙桂’等意象，月娥与仙桂都是与科考高中相关的美好意象，表达出对弟弟赴试南宫的美好祝愿。颈联‘学海真无底’‘词锋更有神’通过对仗的手法，从学问和文辞两方面夸赞弟弟的才学，对仗工整，增强了诗歌的节奏感和表现力。情感表达上，既有离别的愁绪，又有对弟弟才学的自豪和对其科考的美好期望。在意境营造上，通过霜、宾雁、月娥、仙桂等意象构建出一种既带有离别的清冷又充满希望的意境。主题思想围绕送别弟弟赴试展开，体现出兄弟间的深情以及对弟弟前途的美好期许。