送陈文是掌教南海兼寄诸里友

在我们家乡为官相对容易，同年好友之间感叹旧日的辛劳。你往昔的名声留在乙榜之上，真正的才学在仪曹那里受到珍视。你像云中不倦的飞鸟，我跟随着海上的波涛。心里知道你贤良的弟子们，大多有美妙的琴曲（才能）。

主管教授。在古代常用于指担任教育方面的主管职位。；科举制度中取中举人者称为乙榜。明清时指举人。；官名。在不同朝代职能有所不同，这里指重视才学的官府部门等。；美妙的琴曲演奏等才艺。‘操’在这里可理解为琴曲等。

从文学手法上看，这首诗运用了直叙的手法，首联‘吾土之官易，同年感旧劳’直接点明在家乡为官的情况以及同年之间对往昔的感怀，平实而直接。颔联‘宿名留乙榜，真卷贵仪曹’通过对陈文是昔日名声与才学的描述，以一种简洁的方式展现其过往的荣耀与才华，对仗较为工整。情感表达上，既有对同年好友的旧情的怀念，也有对其才学的钦佩。在意境营造方面，诗中描绘了云中飞鸟、海上波涛的景象，增添了一种旷远、宏大的感觉，尽管表述比较质朴，但也烘托出送别友人远行的氛围。主题思想上，主要围绕送别陈文是前往南海掌教展开，既包含对友人过去的回顾，也有对其在南海前景的展望，因为提到了贤弟子可能具有的妙音操，暗示友人在南海掌教可能会取得良好的成果。