送从弟长安下第南归觐亲

白天阳光不能照耀，头顶着天却如同顶着盆子（形容压抑）。青云直上的道路还看不到，乘着简陋车子辛苦出门。在秦山之中采薇度日，到湘水源头奉养双亲。心中怎能不悲切，无奈行路是如此艰难。写文章越发清峻，心地正直又安然。芝兰般的贤才未能被任用，但芳香之志独自留存。别人家门种植桃李，还能够荫庇子孙。我家虽有棠树的阴凉，可枝叶竟然并不繁茂。心中沉醉难道是因为酒吗，忧愁繁多徒然看到萱草（也无法解忧）。远行之人忽然宣告归来，拉着衣袖恳切地谈论。是鸟就终究要成为凤凰，是鱼就必须化为鲲鹏。富贵怎能长久保有，贫贱难道有定根。大丈夫志向如果不大，凭什么辅佐天地乾坤。白天短暂快如飞箭，早早入朝进献忠言。不要留恋苍梧之畔，那里的野烟横在破败的村庄。

探望双亲。觐，jìn，朝拜君主或朝拜圣地，这里引申为探望亲人。；华贵的车，这里可能是反语，指简陋的车。丹，dān。；香草，常用来比喻优秀子弟或德行高洁的人。；棠树的阴凉，多用来比喻惠政或良吏的政绩。；萱草，古人认为可以使人忘忧，xuān。；拉住衣袖，形容分别时的不舍。袂，mèi。；传说中的大鱼，kūn。

这首诗在意境上营造出一种压抑、困窘又充满壮志的氛围。诗的开头以‘白日不得照，戴天如戴盆’起笔，运用比喻的手法，将人处于困境的压抑之感生动地描绘出来，如同头上顶着盆子，不见天日。从写作手法看，诗中多处运用对比，如‘他门种桃李，犹能荫子孙。我家有棠阴，枝叶竟不繁’，将别人家的桃李繁茂能荫庇子孙和自家棠树不繁作对比，表达出一种愤懑与不平。在情感表达方面，既有对从弟落第的同情与安慰，如‘采薇秦山镇，养亲湘水源。心中岂不切，其如行路难’，描绘出从弟落第后的艰难处境与内心的悲切；又有对从弟的激励，‘在鸟终为凤，为鱼须化鲲。富贵岂长守，贫贱宁有根。丈夫志不大，何以佐乾坤’，鼓励从弟不要因一时的失意而消沉，要胸怀大志。主题思想上，既表达了对科举制度下落第者的同情，也体现出对人生要有大志向的积极倡导。