送崔秀才 其二

少年时在太学游学，行囊中的衣服都已经穿破。独自以剑作为伙伴，没有家又能回往何处呢？秋天的蓬草随着旷野飘转，寒天的喜鹊绕着树林飞翔。天空中有知己（赏识自己），前行又怎会永远低微呢？

箱子一类的东西，读音为‘qiè’。；同‘绕’，环绕，读音为‘rào’。；云霄和天河，指天空，也比喻朝廷。；难道，岂。；低微，卑下。

从文学手法上看，首联‘少年游太学，著尽箧中衣’采用叙事的手法，简单勾勒出崔秀才年少求学的经历，‘著尽’一词生动地表现出时光的漫长和生活的不易。颔联‘独剑自为伴，无家何处归’运用了拟人手法，将剑当作伙伴，孤独之感油然而生，同时也点出崔秀才无家可归的飘零处境。颈联‘秋蓬随野转，寒鹊遶林飞’则是典型的景物描写，以秋蓬和寒鹊自比，借景抒情，秋蓬的漂泊、寒鹊的飞绕，进一步渲染出孤独、无助、迷茫的氛围。尾联‘霄汉有知己，行行宁久微’突然一转，由前面的低沉转为积极向上，表达出对未来的信心，相信在远方有知己赏识，不会一直低微下去。在情感表达方面，诗中既有孤独、飘零的哀伤之情，又蕴含着对未来的憧憬和希望。在意境营造上，通过太学、独剑、秋蓬、寒鹊等意象，构建出一种孤独、萧索又略带希望的意境。主题思想上，此诗描述了崔秀才的生活经历与处境，表达了对他的同情与鼓励。