送大司马合肥公还朝长歌述怀

深秋的江水像手掌一样平坦，我们大人的巨大船舰向着天空驶去。在船舵楼饮酒之后希望说一句话，清清楚楚地为大人叙述往昔。回忆往昔我刚刚束发成年的时候，那时意气风发一往无前。像鹞子在空中矫健地高飞，像小狮子出生就飒爽英姿。哪里知道天上星辰有剩余（喻指人才被闲置），不相信人间有足够的被役使之人（指有能力之人被埋没）。就算是我口吃但善于诙谐谈笑，何况我还是心思活跃善于奔走之人。皇天浩荡世事纷扰，从此读书做学问就被荒废了。世人赞许轻裘肥马都让给年轻人，上天留下沟壑（喻指困境）让我们这些人填补。刚刚能够像公孙弘那样放牧猪群，也差不多能像袁盎那样斗鸡玩乐。大人您顾念我身处困境，我吴崧为人本来就不清高。千里马老了怎会羞于接受喂养之恩，雄鹰饥饿了仍不断有搏击风云的想法。这些话虽然狂放但大人您一定会赏识，就像麻姑搔背止痒一样畅快。歌声停歇忽然万马嘶鸣，醉中听到催促行船的鼓声响起来了。

船上操舵之室。亦指后舱室。因高起如楼，故称。；往昔，以前。；雀鹰的通称，一种猛禽，这里形容意气风发的状态。；犹厮役，供使唤的人。；弥漫无际。；牛马的饲料，这里指千里马接受饲养。

从文学手法上看，这首诗运用了大量的比喻和对比。如‘鹞子盘空陡健举，狮儿堕地飒森爽’，将自己年少时的意气风发比作鹞子盘空、狮儿堕地，生动形象地描绘出年少时的英气和豪情。对比方面，像‘世许轻肥让后生，天留沟壑填吾党’，将后生的优越境遇与自己这类人的坎坷处境相对比，突出境遇的差异。在情感表达上，诗人既表达了对往昔年少意气风发的怀念，又抒发了对自身怀才不遇、身处困境的感慨。同时对合肥公有着敬重与期待被赏识的情感。在意境营造上，诗的开篇以‘九秋江水平于掌，我公巨舰排空上’构建出一种开阔而又带有送别氛围的意境。主题思想围绕着送别合肥公展开，在送别之时回顾自己的一生，感慨命运的不公与自身的境遇。整首诗风格豪放而又略带自嘲，情感真挚且复杂。