送邓存诚之襄阳

庾公在南楼欢宴，新生的燕子刚刚孵出，远行之人在暮春时节告别家乡。西岸的杨花洁白似银，在江面上随风飘荡摇曳，铺满了整个江路。江边的汉水蜿蜒曲折，南堂里的老人白发苍苍。愿意寻找美味奉养双亲怎会忧愁路途遥远，但临到分别时又悲伤起来。你有出众的才华超出同辈，见到你的人纷纷喜爱。擅长在华美的筵席上题写锦绣诗句，能够画出青山白云的高远意境。我来与你投缘结交已经三年了，握手倾诉情感一起研讨学问。如今在鹦渚相送，明日只能在鹿门互相思念。鹿门的芳草茂盛碧绿，还有昔日庞公的宅子。池塘上的山翁一去不返，江岸上也没有神女的遗迹了。经过此地凭吊古人很容易徘徊不前，暂且不要停留一定要早早回来。美丽的花朵映照你穿着彩衣起舞，最好能赶上五月榴花盛开的时候。

燕，燕子；新乳，指新生的幼燕。；形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲、延续不绝的样子。；美好的食物，常用来指代奉养父母的食物。；卓越的才能。；意气相投，相知。；抒发情感。；草木茂盛的样子。

这首诗在意境上，通过暮春时节的景色描写，如‘西岸杨花白似银，荡日摇风满江路’，营造出一种离别的惆怅氛围，杨花的飘荡象征着行子的漂泊。在写作手法上，叙事与写景相结合，前几句描绘送别时的景色，接着叙述离别的事由以及对友人的评价。如‘子有清才出同辈，见者纷纷谁不爱’，直接夸赞友人的才华出众。情感表达丰富，既有离别的悲伤，如‘欲去临分又复悲’，又有对友人的赞美和对友人奉养双亲的理解，还有对友人早归的期盼。主题思想上围绕送友人去襄阳展开，既有离别的愁绪，又融入了对襄阳当地古迹的感慨。整首诗在情感上层层递进，从送别时的不舍，到对友人的祝福，再到对古迹的凭吊，最后又回归到对友人归来的期待。