送定维那

兴化和尚当年对待克宾（这样的弟子），用棒头敲打出如同玉麒麟一般杰出的人才。遯庵和尚放过定禅者（不进行棒喝式的教导），只是想要他自己眼睛明亮（自己觉悟）。

寺院中管理僧众庶务的职事僧，音译自梵语‘Karmadāna’；可能是某位僧人的名字，在禅宗的故事中有特定所指；应是一位僧人的法号，dùn ān；他，吴地方言，qú nóng

从文学手法上看，这首诗运用了对比和用典的手法。前两句提到兴化和尚棒打克宾的典故，后两句则叙述遯庵和尚不同的教导方式，两者形成鲜明对比。在情感表达上，诗人以一种较为客观叙述的态度来传达对不同教导方式的理解。在意境营造方面，通过提及禅宗中的这些事例，营造出一种充满禅意的氛围，简洁而深邃。主题思想上，探讨了禅宗不同的教育、启发弟子觉悟的方式，体现了禅宗教学的多元性。