送高广文之蜀

在金粟台前分别，夕阳的余晖催促着远行的船帆。在巫峡可以听到猿猴的啼声，在锦官城将开设授学的帐幕。闽海的风尘已被隔绝，巴地的河流日夜流淌回旋。这个地方有很多才智出众的人，有多少像扬雄那样的高才呢。蜀道是如此的艰难，分别后的思念无尽。在秋风中登上剑阁，夜晚的月光下越过蚕丛。旅途中只能依靠瘦弱的马，离别的愁思寄托给离群的孤雁。听说讲堂仍然还在，好好前去继承文翁的事业吧。

可能为某个特定的地点，具体所指需根据更多的背景资料判断，这里作为送别的地点。；指授学的帐幕。典故源于东汉马融，他常坐高堂，施绛纱帐，前授生徒，后列女乐。；即锦官城，今四川成都的别称。；指扬雄，字子云，西汉辞赋家，这里用以指代蜀地的高才之人。；相传为蜀王的先祖，这里代指蜀地。；汉景帝末年为蜀郡守，他兴教育、举贤能，使蜀地文化得到发展，这里希望友人能像文翁一样在蜀地有所作为。

这首诗意境开阔又略带惆怅。诗的开头点明送别地点与启程的情景，‘征帆夕照催’一句通过夕照催促征帆，营造出一种离别的紧迫感。在写作手法上，多处运用借景抒情，如‘猿声巫峡听’，借巫峡的猿声这一典型的景象，增添了旅途的孤寂与遥远之感；‘秋风登剑阁，夜月度蚕丛’，以秋风、剑阁、夜月、蚕丛等蜀地的典型景物，描绘出蜀地的偏远和旅途的艰辛，同时也流露出对友人此行的担忧。情感表达上，既有对友人离别的不舍，又有对友人前往蜀地的期许。诗中主题思想明确，围绕送友人高广文前往蜀地展开，表达了送别之情、路途艰辛之感，以及对友人在蜀地有所作为的期望。