送高学谕致政还江右二首

您南下培育人才功绩很高，就像陈元龙那样在湖海之间豪气尚存。不愿意为了微薄的俸禄空度岁月，而是像一只鹤那样返回山林水边。归来时满路依然有松菊相伴，离开后您门下的弟子众多。马上就要穿上荣耀的宫服（指退休后的荣耀），何必还留恋那身青袍（指官职）呢。

指学业有成就的人，这里指培育人才。；此处‘三鳣’为典故，《后汉书·杨震传》中记载，有冠雀衔三鳣鱼，飞集讲堂前，都讲取鱼进曰：‘蛇鳣者，卿大夫服之象也。数三者，法三台也。先生自此升矣。’后以‘三鳣’为登公卿之兆，这里代指微薄的俸禄官职等。；山林和水边，泛指隐居之地。；这里指荣耀的衣服，与退休后的荣耀相关。；在古代为学子、低级官员所穿的衣服，这里代指官职。

从文学手法上看，这首诗运用了用典的手法，如‘湖海元龙’，以陈元龙的典故来表现高学谕的豪气与不凡；‘三鳣’也是用典，表达对其不愿虚度光阴的肯定。在情感表达方面，诗中饱含着对高学谕致政归乡的钦佩与祝福之情。在意境营造上，通过‘松菊’‘林皋’等意象营造出一种宁静、闲适、高雅的归乡意境。主题思想上，主要是对高学谕的功绩的赞美以及对他致政归乡的肯定与祝福。诗中对仗工整，如‘归来满径犹松菊，别去环门自李桃’，句式整齐，增强了诗歌的节奏感与表现力。