送韩校书赴江西

在东门与韩校书车马相别，扬帆起航渡过楚地的渡口。繁花盛开时预计到达幕府，白雪尚在就已离开秦地。行吟之时江沙上月儿西落，快马疾驰扬起一路风尘。猿声啼叫的孤岛上飘着细雨，五湖之畔已是春草萋萋。风吹岸边芦苇发出声响，暮霭之中苹草升起远烟。鄱江连接着郡府，这般兴致该寄托给谁呢。

幕府，古代将帅办公的地方。；同‘猿’，yuan2，泛指猿猴。；多年生水生蕨类植物。

从文学手法上看，此诗运用了虚实结合的手法。如“花繁期到幕，雪在已离秦”，“花繁”“雪在”是实写分别时的景象，而“期到幕”则是对友人行程的想象，是虚写。在情感表达方面，全诗表达了诗人对友人离别的不舍之情。诗中通过描写友人一路的行程景色，如“吟落江沙月，行飞驿骑尘。猨声孤岛雨，草色五湖春。折苇鸣风岸，遥烟起暮苹”，寓情于景，将离别的愁绪融入到这些景色之中。在意境营造上，描绘出了一幅丰富而又略带孤寂的旅途画卷，像“猨声孤岛雨”就营造出一种孤寂、清幽的意境。主题思想主要是送别友人，既有对友人旅途的想象与担忧，也有离别的惆怅。