送黄星臣夫子二首

多年背着书箱求学于先生门下，非常惭愧承受先生如春风化雨般的恩情。新买来五彩丝线，恭敬地焚香之后，精心绣制平原君像以表敬意。

背着书箱，常表示外出求学。；像春风化雨般的教育感化，常用来比喻良好的教育熏陶。；这里指平原君，战国四公子之一，以礼贤下士闻名。诗人绣平原君像以表达对贤德之人的敬重，同时暗示先生如同平原君般贤德。

这首诗在意境上营造出一种尊师重道的氛围。首句‘数年负笈立程门’，运用‘负笈’这一表示求学的典型意象，直接点明自己多年求学于师门的经历，给人以勤奋好学、执着于求知的印象。‘程门’又暗示师门的庄严与神圣。‘多愧先生雨化恩’一句，情感真挚地表达出对先生恩情的感激，‘雨化恩’将先生的教诲之恩比作春风化雨，生动形象地写出师恩的润泽和伟大。后两句则通过具体的行为‘新买拟将丝五色，焚香珍重绣平原’来进一步表达对先生的敬意。诗人用五彩丝线绣平原君像，平原君以礼贤下士著称，这里暗示先生如同平原君一样的贤德，诗人以这样庄重的方式来回报师恩，既体现出尊师的态度，也侧面烘托出先生的品德高尚。主题思想明确，就是表达对先生的感恩与敬重。从文学手法上看，全诗叙事抒情相结合，用典自然，通过‘绣平原’这一典故巧妙地表达情感。