送胡大灵携其门人与幼子作客青齐

跟从我岂止是门下弟子，车中还一同载着小儿。知道路过阙里接受父教的地方，这小儿也正应当学习《礼》《诗》。

孔子居住的地方，此处代指儒家文化的圣地。；典故出自《论语·季氏》，表示接受父亲的教诲。

从文学手法上看，此诗叙事简洁明快，短短几句勾勒出人物及事件。首句‘从我岂惟门弟子’点明同行之人的身份，既有弟子还有幼子，直接而明确。情感表达上，诗人对同行者充满期许，这种期许体现在对幼子成长的期望上。在意境营造方面，通过提及‘阙里趋庭’这一富有文化底蕴的场景，营造出一种尊崇儒学、注重礼教传承的氛围。主题思想围绕着人物出行与对晚辈的教育期望展开，体现出对传统文化传承的重视，在旅途中不忘教导幼子学习儒家经典，传承礼教文化。