送家安国教授归成都

与君分别已经二十年，不知不觉间两边的鬓发已失去了乌黑之色。我所奉行的大道虽然充满艰难，但这文化礼制最终仍有典范留存。屡屡像后退飞翔的鹢鸟，羞于看到干涸而死的萤火虫。一旦落入戎马战乱之间，五次看到霜叶飘零。夜里谈论剑术只是空谈，春天的梦境里还横着经书。新的科考恢复了旧的制度，学童们正祈求神灵赐福。必须烦劳你这有凌云之志的高手，前去成为入蜀的明星。那长满苍苔的高大房屋，古柏挺立的文翁庭院。刚闻到书籍简册的墨香，又略微觉察到战争锋镝的血腥。岷山峨嵋山有小凤凰，梧桐翠竹养育着它修长的翎羽。它的鸣声应和着嶰谷的音律，飞舞着聚集在虞舜的朝廷。我们这些人就算是归老故乡，也足以慰藉我的余生了。

典范，榜样。；鹢鸟遇风而退飞，常用来比喻受挫、不顺。鹢，yì。；萤火虫干涸而死，此处用来表达一种窘迫、失意的状态。；横陈经籍，指受业或读书。；向神佛求助，此处指祈求好运。；用‘入蜀星’来称赞友人如同明星入蜀，才华出众。；书籍，古时多用竹简书写，故称。；泛指兵器，也比喻战争。镝，dí。；幼凤，比喻优秀子弟。；嶰谷所产的音律，传说黄帝命伶伦取嶰谷之竹以制乐器。嶰，xiè。

这首诗意境深沉，既有对时光流逝、仕途不顺的感慨，又有对友人归乡的祝愿与对文化传承的期望。从写作手法上看，首联通过‘别君二十载’直接点明时光之久，‘坐失两鬓青’以鬓发变白的细节描写烘托出岁月无情。颔联中‘吾道虽艰难，斯文终典刑’，运用对比，表现出虽然大道艰难但文化传统仍在的信念。颈联‘屡作退飞鹢，羞看干死萤’用‘退飞鹢’和‘干死萤’的意象自比，表达出仕途的坎坷与内心的羞愧。中间部分‘夜谈空说剑，春梦犹横经’虚实结合，夜里谈剑是虚，春梦横经是实，体现出壮志未酬与对学问的执着。尾联‘吾侪便归老，亦足慰余龄’直抒胸臆，表达出对友人归乡后的欣慰之情，也流露出自己对归老生活的向往。在情感表达上，全诗情感复杂多样，有岁月沧桑感、仕途失意感、对文化的敬重感以及对友人的送别之情等。主题思想围绕着送别友人归乡展开，同时穿插了个人境遇、文化传承等多方面的思考。