送李春卿文学之博罗

众学生们带着书箱等待着老师讲学，你不像葛洪那样为了求仙远走勾漏而搬家。天鸡鸣叫唤醒了游仙的美梦，从高处倒看扶桑那五彩的云霞。

击鼓召集学士，令启箧（书箱）以出所治之经业等。这里表示学生带着书箱求学的样子。；本为红色纱帐，后常指师门、讲席。；指勾漏山，传说葛洪曾在此炼丹求仙。；神话中天上的鸡，居东南桃都山大树上，日初出照此木，天鸡则鸣，天下鸡皆随之鸣。；神话中的树名，传说日出于扶桑之下，拂其树杪而升，故为日出之处。

从文学手法上看，首句‘鼓箧诸生待绛纱’运用了典型的场景描写，描绘出学生们等待老师讲学的画面，‘鼓箧’一词生动地展现出学生们的求学状态，具有很强的画面感。‘绛纱’指代讲学之处，这一用法增添了文化韵味。颔联‘不同勾漏远移家’使用典故，将友人与葛洪求仙远移家作对比，突出友人此行与求仙之举的不同。在情感表达方面，既有一种对友人即将远行的送别之情，又有一种对友人此去不同于求仙般虚幻而是有着积极意义的一种肯定与期许。在意境营造上，后两句‘天鸡唤醒游仙梦，倒览扶桑五色霞’营造出一种奇幻而美妙的仙境氛围，‘天鸡’‘扶桑’等词构建起神话色彩浓郁的意境。主题思想上主要围绕送别友人展开，同时也通过对友人行程的独特想象表达了对友人的祝福与期待。