送林待用司空四十韵
明 · 郑善夫 · 五言
大海山岳开启神灵隐秘之处，在东南孕育出卓越奇特之人。您的才华惊动当世出现，我们的正道需要这样的人才。鸑鷟（yuè zhuó）这种神鸟世间少有，珊瑚举世皆知。郢地的斧头森严在手，刚硬的斧头先砍去多余的树枝。帝王大业平常成就，朝廷的际会却来得迟缓。于是遭遇咽喉之下的困厄，转而听到陇头传来的悲声。默默吞受上天的命运，谨慎地修饰鞋上的丝带。经历诸多盘根错节之事，反复思考朝廷之事。正直之道使老人被埋没，余生只能跟随白鹥（yī）这种水鸟。治国的才能一旦收起，在高空又将去往何处。云霞之外修炼灵气，木筏边垂立钓丝。众星还能识别北斗，百草只如灵芝。蜀地道路担忧多有壁垒，君王之言召唤郭子仪。星星奔去拯救国难，虚空之中捣毁拔取枭旗。云鸟本有相法，风尘不会自己平息。千秋要诛杀白帝，一笑之下走下峨嵋山。事物的形态如同穿衣的狗般疲惫，年华使心意像鸸（ér）鸟般改变。留侯于是辟谷，孔子退而修饰文辞。兰渚的烟波平静，云庄的岁月流逝。怎能说接近耄耋（mào dié）之年，忽然间达成和乐升平。紫色的云气流动在金阙，黄龙降临在玉墀。君王就像尧舜，辅佐的人必定是皋夔（gāo kuí）。三统在今日得到总结，众多贤才都在网罗之中。有了丹青之才如同有了舟楫，打猎难道只是为了熊罴（pí）。只让先生离开，频频传来帝王的话语。黑色的圭玉表示赐予的期望，百姓看着安危。这样的中兴君主，怎会看轻后面的使命。心意达成如同鱼水相得，正道在于凤麟受羁。钟鼎之人能够铸造，栋梁之才如今不衰。希望听闻歌颂帝王之力，直接打算考察百姓的神色。功勋事业润泽青冥，文章可做后辈的老师。以青眼相看相见之日，赤诚之心在独居之时。鱼形的绶带使身体三次弯曲，手提龙泉宝剑。不能走向沟壑，怎敢停止耕种的基业。岊（jié）水的春天阳气逼近，沧海的锦缆移动。永远心怀登上品鉴贤才的高位，何况惜别师长。幽静孤独将要日暮，姿态美好却独自愉悦。长空古意淡淡，落日之下壮志飞起。怀抱学识谁是同调，期待弹冠相庆之时。借着风送别黄鹄，目光穷尽五云边际。
古书上指一种水鸟，是凤凰的一种，常用来比喻贤才。；一种水鸟。；指老年，高龄，八九十岁。；皋陶和夔，传说中舜时的贤臣，常用来指代贤臣。；熊和罴，是两种猛兽，也可比喻勇士或雄师劲旅。；山角落。；指京城或朝廷以外，亦指外任将吏驻守管辖的地域，文中指面临的困境。
从文学手法上看，这首诗运用了大量的典故，如‘鸑鷟’‘留侯辟谷’‘尼父退修辞’等，丰富了诗歌的内涵，使诗歌在有限的篇幅内蕴含了深厚的文化底蕴。通过用典，将历史人物和事件与诗中的主人公联系起来，起到衬托和象征的作用。在情感表达方面，诗中既有对林待用才华的赞美，又有对其遭遇的同情与惋惜。如‘公才惊代出’直接夸赞其才华出众，‘乃婴喉下阨，转听陇头悲’则写出他所遭受的困厄与悲伤。在意境营造上，诗中有宏大开阔的意境，像‘海岳开灵秘，东南孕隽畸’描绘出一种山海孕育英才的壮阔画面；也有清幽孤寂的意境，如‘兰渚烟波定，云庄岁月驰’展现出宁静而略带惆怅的氛围。主题思想上，此诗以送别林待用为主题，在送别中表达了对他的敬重、对其命运的感慨，同时也反映出当时的社会状况以及诗人对国家命运的关注，希望像林待用这样的贤才能够在中兴之主的时代发挥重要作用。
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