送林汝大西上

在科举考试中取得一个名次对于兄长来说算不得什么玷污，互相期待已经过去十年，遗憾悠长。还没有听说鲤鱼越过三层浪（喻指科举高中），只看见大雕横空已经过了好几个年头。作诗手法精妙，同代的人都很佩服，眼光如能识别五彩之色（喻指善于发现人才）会让主考官惭愧。舒缓从容且有所期待，这是知晓上天的旨意，要在科举考试中成为像龙一样飞腾的状元。

玷污，这里表示科举取得一个名次不算什么了不起的事，hùn。；鲤鱼跃龙门化而为龙，比喻科举高中。；指温庭筠八叉手而成八韵，这里形容林汝大作诗手法精妙。；出自‘耳视目听，吾所不能，口受而心识之，不足以为烦，若使耳有闻而目不见，心虽识之，而口不能宣出者，亦何益于执事，执事所谓锦绣者，虽云五色，未必皆眼所迷也。’，这里是说善于识别人才，主司若做不到会羞愧。；舒缓从容的样子。

从文学手法上看，这首诗运用了典故，如‘鲤化三层浪’，用鲤鱼跃龙门的典故来指代科举高中，‘眼迷五色’也是用典，表达对科举选拔人才公正性的看法。情感表达上，既有对林汝大科举多年未中遗憾之情的表达，又有对他才华的肯定与鼓励。在意境营造方面，通过描写如‘雕横几度秋’等画面，营造出一种时光流逝而壮志未酬的氛围。主题思想上，主要是表达对友人科举之路的关切、对友人才华的认可以及对友人未来科举高中的期望。诗中对仗工整，如‘未闻鲤化三层浪，但见雕横几度秋。手妙八叉时辈服，眼迷五色主司羞。’增强了诗歌的节奏感和表现力。