送刘编修朝宗赴九江教授

过去路过浔阳郡，登高尽情舒展客居的情怀。庐山就在近城之处，江水环绕着孤城。家家的茅屋洁净，一只只渔船轻巧。广文先生心怀散淡闲逸之情，这次前去教授众学生。踏上归乡之路，皇上的恩德能让（他）奉养双亲。拜别在金殿当值（的官员），辞谢玉堂中的人士。山水与濂溪接近，风烟和栗里相邻。心中怀抱着贤才（的标准）可知是有志向的，应该不会辜负青春年华。

古地名，今江西九江。；泛指清苦闲散的儒学教官。这里指友人刘编修即将担任的九江教授职位。；这里是教授、讲学的意思。；宋代理学家周敦颐的号，周敦颐为濂溪学派创始人，此处代指当地富有文化气息的地方。；地名，在今江西九江境内，是东晋诗人陶渊明的故乡，此处也是强调当地的文化底蕴。

这首诗在意境上营造出一种宁静、闲适又充满人文气息的氛围。诗的前半部分通过回忆浔阳郡的景象，如‘庐山当近郭，江水带孤城。茅屋家家净，渔舟个个轻’，运用白描手法勾勒出一幅山水相依、民居渔船错落有致的画面，展现出当地宁静祥和的生活气息，给人以恬淡悠远之感。从写作手法来看，叙事与写景相结合，先回忆往昔游历的景色，后叙述友人赴任九江教授之事。在情感表达上，既有对友人即将前往的九江之地景色的怀念与喜爱，又表达了对友人的期许与祝愿。主题思想上，体现了送别友人时复杂的情感，包括对友人新征程的展望，以及对往昔游历之地的美好回忆。诗中描绘的山水之景与友人的任职之地相联系，更增添了一种文化底蕴，因为濂溪、栗里都有着浓厚的文化内涵，暗示友人将在充满文化气息的地方开启新的事业。