送刘司训迁合江掌教且便道还万安

秋天的声响传入井边的梧桐，清冷的凉气从高高的竹林中生出。想要与这位先生分别，我的内心颇感烦恼。美好的风范长久地留在福建，教化之雨即将洒向四川。归途中接近重阳节，清酒还能对着菊花来饮。

内心深处。出自《诗经·秦风·小戎》‘在其板屋，乱我心曲。’；雨止日出时的和风，后用以比喻人的品格气度等。；长养万物的时雨，比喻循循善诱，潜移默化的教育。

从文学手法上看，首联‘秋声入井梧，凉气生高竹’通过描写秋声、凉气、井梧、高竹等典型的秋景，营造出一种清冷的氛围，借景抒情，为送别增添了一抹惆怅的色彩。颔联‘欲别此先生，稍烦我心曲’直接表达出送别友人时内心的烦忧，情感真挚而直接。颈联‘光风久在闽，化雨将行蜀’对仗工整，用‘光风’‘化雨’分别指代友人在福建的风范和即将在四川进行的教化之事，高度概括了友人的形象和他的使命。尾联‘归去近重阳，清樽还对菊’则想象友人归途中恰逢重阳佳节，对着菊花饮酒的惬意画面，在淡淡的忧伤中又蕴含着对友人未来旅途的美好期许。整首诗意境清幽、清冷，情感表达既有离别的忧愁，又有对友人的敬重与祝福，主题围绕着送别友人展开，在送别诗中别具一格。