送刘政孙

早年在学校里就声名远扬，前些日子在漕运官署才开始取得功绩。辛勤努力了半辈子钻研清苦的学问，一生在田间秉持忠诚且胸怀慷慨。像谢灵运一样有作佛的慧根，又能像阮郎一样登仙。在琼林宴饮之后游览天禄阁，太乙星定会点燃藜杖照亮您。

早年。蚤，通‘早’（zǎo）；扬名，出名（fēi）；指生活清苦，虀，同‘齑’，捣碎的姜、蒜、韭菜等，盐，这里指代粗茶淡饭（jī yán）；田间，田地（quǎn mǔ）；即谢灵运，南朝宋诗人，这里用他作佛的典故（líng yùn）；指阮肇，传说中的仙人，这里用其登仙的典故（ruǎn láng）；为殿试后新科进士举行的宴会（qióng lín yàn）；天禄阁，汉代宫中藏书阁（tiān lù）；星名，也指天神（tài yī）；然通‘燃’，点燃藜杖，传说太乙星精曾点燃藜杖为刘向照明（rán lí）

从文学手法上看，首联采用了直叙的手法，点明刘政孙早年的名声以及近期在漕台取得的功绩，简洁明快地勾勒出人物的基本情况。颔联运用对比，‘辛勤半世’与‘慷慨平生’相对，将其一生的辛苦求学和忠义胸怀展现出来，通过‘虀盐学’这种形象的表述体现其学习的清苦。颈联则运用典故，‘作佛肯居灵运后’引用谢灵运的典故，‘登仙更与阮郎同’引用阮郎的典故，借古人之事来赞誉刘政孙，增加了诗歌的文化底蕴和表现力。尾联通过想象的手法，描绘出刘政孙参加琼林宴后游览天禄阁的情景，‘太一然藜’这一意象的运用，带有一种祥瑞和祝福的意味。在情感表达上，诗人对刘政孙充满了敬重和赞赏之情，从对他的学业、忠诚、才华等多方面的描述中可以感受到。在意境营造方面，既有早年求学的清苦画面，又有取得功绩后的美好愿景，画面丰富。主题思想是对刘政孙的赞美，包括他的才学、功绩、品德等多方面。