送李威甫掌长兴教

单人匹马在河桥分别，南方的天空即将被云朵布满。归家的心思像岸边柳树一样依依，秋天的景色使江枫摇曳。皇帝对师儒非常重视，文风在吴越之地相同。将来遇到自己的弟子，应该能认出像胡公那样的人物。

古代指教官或学究，在这里指教师。；指文章的风格，文化的风气。；春秋时期的吴国和越国，泛指江浙一带。

从文学手法上看，首联‘匹马河桥别，南云欲满空’点明送别场景，以匹马和满空的南云形成画面感，渲染出离别的氛围。颔联‘归心依岸柳，秋色动江枫’运用了移情于景的手法，将归心与岸柳相连，秋色和江枫相系，生动地表达出友人即将归家的那种眷恋与不舍，同时‘动’字精准地描绘出江枫因秋色而产生的那种动态美，画面感极强。情感表达上，既有对友人离别的不舍，又有对友人归乡的理解与祝福。在意境营造方面，通过描绘河桥、南云、岸柳、江枫等景象，构建出一种空灵又略带惆怅的送别意境。主题思想上，主要围绕送别友人归乡任教展开，表达出对友人的深情厚谊以及对友人任教的期许。