送潘东崖助教

古老的道路如今已长满荒草过了多少个秋天，飘落的花瓣全都追逐着江水向东流去。在王公贵族的门庭不要笑话我只擅长鼓瑟（表示怀才不遇），在野外的渡口即将看到要起航的船（表示即将出发前行）。在心里这方寸之地中能收获战功（表示有大志向），从众多的书籍里能做到技艺娴熟（庖丁解牛般得心应手）。一生之中我喜爱真正的豪杰，不去计较谁的文章是最优秀的。

草木丛生的样子。常用来形容荒芜的景象。；‘工瑟’是擅长鼓瑟的意思，‘徒’表示只是。这里是用擅长鼓瑟但不被重用表示怀才不遇。典故出自《史记·廉颇蔺相如列传》中蔺相如说自己原本是赵王的门客，只善于鼓瑟。；原指征战劳苦，这里用来比喻大的功绩，是一种借代的手法。；化用‘庖丁解牛’的典故，庖丁熟练地分解牛体，这里表示在读书学习中达到非常精通的境界。

从文学手法上看，首联通过描写古道荒芜和飞花逐水的景象，以景起兴，奠定了一种略带沧桑和时光匆匆之感的氛围，‘古道’与‘今几秋’形成古今对比。颔联运用典故‘工瑟’，含蓄地表达自己可能怀才不遇的境遇，同时‘野渡行看欲放舟’又透露出一种对未来有所期待的情绪。颈联‘方寸地中收汗马’是一种奇特的想象，将心中的抱负比作汗马功劳，‘五车书里破全牛’则是化用‘庖丁解牛’的典故，表现自己在学识上的深入钻研。尾联直接抒情，表达自己对真正豪杰的喜爱，而不是仅仅看重文章才华，升华了诗歌的主题。在意境营造上，既有荒芜古道、落花流水的萧索景象，又有野渡放舟的希望画面，两者交织。在情感表达上，既有怀才不遇的感慨，又有对未来的期待，还有对豪杰品质的推崇。主题思想上，表达了诗人对自身境遇的思考，对学问和抱负的追求，以及对豪杰品质的向往。