送裴处士应制举诗

裴先生长久处于世俗之中，意气刚劲、言论高超却少有知己。曾经像郑司农那样注释书籍，游历的国家比孔夫子还多。往年到连州来拜访我，整日游览那无尽的绝美之境。雨中登山试着穿上蜡屐，夏天进入山洞披着貂皮大衣。又在白帝城边相遇，收敛羽翼三年都没有飞走。忽然像秋天的蓬草一样整理行装，自称要到明光宫去应对策问。别人问策文中说了些什么，却转过头去不回答只看那高飞的鸿雁。红色的宫廷中翠松迎着朝阳，凤凰衔着金榜从云间出现。宫中的显贵手持马鞭站着倾酒，宰相大臣垂着玉佩观看挥笔（书写金榜）。古人说射策（应对策问）就像弯弓射箭，偶尔射中一次的情况什么时候没有呢。从来民间就没有太多忌讳，努力拉满弓（指尽力应对策问）就应当走上通达之路。回忆起当年认识您的地方，在嘉禾驿后面相邻而住。垂下钓钩钓到了王余鱼，踏着芳草一同登上苏小墓。这些事情如今就像在梦想之中，互相看着一笑暂且开怀。年纪大了很少能遇到旧时邻里，为了您我带病来到方山。

指世俗、尘世。；指东汉经学家郑众，曾任大司农，这里借指裴处士学问渊博，像郑众一样精于注书。；敛（liǎn）翼，收敛翅膀，比喻隐退。；古时应考的人回答皇帝所问关于治国安邦的策略。；亦作“彤廷”，汉代宫廷，因以朱漆涂饰，故称。这里泛指宫廷。；汉代考试取士制度之一。这里指应对策问。；四通八达的大道，比喻美好的前程。；传说中的鱼名。；苏小小之墓，苏小小是南朝齐时钱塘名妓，这里指曾经游玩之处。

这首诗在文学手法上灵活多变。首先，运用对比手法，如“注书曾学郑司农，历国多于孔夫子”，通过与郑司农、孔夫子的比较，突出裴处士的学识和游历经历，增强了人物形象的表现力。在叙事方面，以时间为线索，从过去的交往经历叙起，如早年的连州之游、白帝城相遇，到如今裴处士应制举，层次分明，使全诗叙事流畅。情感表达丰富而真挚，既有对裴处士的欣赏，如描述他的气劲言高、学识渊博，又有对往昔友情的怀念，回忆曾经一起游乐的场景。在意境营造上，既有往昔游乐场景中的悠闲意境，如登山、入洞游玩的画面，也有宫廷中发榜时的庄重氛围。主题思想围绕着对裴处士应制举这件事展开，既有对友人的鼓励，希望他在应举中努力发挥，又抒发了对往昔友情的珍视和岁月变迁的感慨。