送裴秀才往会稽山读书

一人携带万卷书籍，在那烟雾缭绕、藤萝缠绕之处找间屋子居住读书。砚台滴水将小小的砚池滴穿，包裹书卷的书衣因为频繁使用楮树皮所制纸张而增多。吟诗的时候山间有回声相应答，弹奏瑟时与竹林的风声相和鸣。朝廷的诏书来寻求儒术人才，你深居山中是何用意呢？

携带，怀抱。jī；编茅为室，指简陋的房屋。；草树茂密，烟聚萝缠，指幽居或修真之处。；滴水入砚的文具，也称水注。；包裹书卷的外套。；楮，楮树皮是造纸的原料，这里指纸张，种楮多表示使用纸张多。chǔ；弹奏瑟。；即鹤版，征聘贤士的诏书。

从文学手法上看，首联‘一身赍万卷，编室寄烟萝’直接点题，用‘一身’与‘万卷’形成鲜明对比，突出裴秀才携带书籍之多，而‘编室寄烟萝’描绘出读书之地的清幽，为全诗奠定了静谧的基调。颔联‘砚滴穿池小，书衣种楮多’运用细节描写，‘砚滴穿池小’通过‘穿’字体现出裴秀才读书之勤奋，长时间的磨墨使得砚池被滴穿，‘书衣种楮多’则从使用纸张的数量多侧面反映出读书的刻苦。颈联‘吟诗山响荅，泛瑟竹声和’视听结合，‘吟诗’是听觉，‘山响荅’是听觉的回应，‘泛瑟’是听觉，‘竹声和’是声音的相和，将吟诗、奏瑟与自然的声响融合在一起，营造出一种空灵、清幽的意境。尾联‘鹤板求儒术，深居意若何’则通过设问，引发读者思考，也暗示出当时对儒术人才的需求与裴秀才深居山中读书的矛盾。在情感表达方面，全诗表达了对裴秀才勤奋读书的钦佩之情，也透露出对他深居山中的疑惑。主题思想上主要是关于读书、隐居与求仕之间的关系探讨。