送亲丈黄廷寅应贡北上

孝宗在位时多有才智出众的贤人，如同金堂里美丽的玉树是神仙的栖息之所。蔡中郎立身是多么的坦荡，那凤凰振翅高飞直入云天。君臣之间的投合尽人皆知，更有他们的后代能够连续不断地涌现才俊。黄季（黄廷寅）也是如此，挺拔不凡地展现出奇异的才干，站在庭院台阶上迎着春风而仪态美好。腹中藏有万卷书是多么的气势磅礴，锦绣般的文辞与天文仪器般的见识相互交错融合。班嗣的书大多不借给别人，司马相如剑学成了应该耻于再学（此处指多才多艺）。登上高台自然轻视千金（不慕钱财），闭门苦读哪会困于兵书。身穿青衫头发花白又有什么可悲的，在词坛树起旗帜气质更加奇特。在贤良方正科考试中荣耀如同公孙弘的子孙，皇帝求贤若渴侧身以待英才正是这个时候。初夏离家遥望京城，跨越三江五湖（路途遥远）。在桂树飘香的秋风里几次独自攀折桂枝（意即参加科举），那天涯的芳草不应该停止生长（寓意希望）。龙阳（应是黄廷寅家乡）的美景充满家乡，知道你将在朝廷承受皇恩。在玉河桥畔遇到五弟，告诉他那高飞的鸿雁眷恋着青山（表示对家乡的不舍）。

东汉蔡邕，曾官拜中郎将，这里用来借指有才华、品行端正的人。；即凤，传说中的神鸟，这里比喻出众的人才。；这里应是指黄廷寅，是一种亲昵的称呼。；指观测天体的仪器，这里借指见识、才华等，与锦绣（指文辞）相呼应表示才学出众。；汉代人，班彪之从兄，他的书概不外借，这里用此典故形容黄廷寅的学识珍贵。；古代兵书，这里表示被困于兵书学问之中，衬托友人专注于文学才华。；这里指贤良方正科，是古代选拔人才的科目。；侧身而坐，表示对贤才的期待、重视。

从文学手法上看，诗中运用了大量的用典手法，如'中郎''相如'等典故的运用，增添了诗歌的文化内涵与历史厚重感。在情感表达方面，既有对黄廷寅才学的赞美，像'腹中万卷何磅礴，锦绣玑衡互参错'，又有对他应贡北上的祝福与期许，如'贤良对荣公孙子，侧席英才正此时'。在意境营造上，诗中既有描绘家乡美景的清新画面，如'龙阳秀色满乡关'，又有描绘友人北上路途的开阔意境，像'首夏辞家望京阙，三江五湖坐超越'。主题思想围绕着对友人黄廷寅的赞美、送别之情以及对他科举之路的美好祝愿展开。整首诗格调积极向上，既有对友人个人才华的肯定，也有对他未来仕途的期待，充满了送别诗的典型情感。