送司训郑先生启善之任

万里远的巴川之地培育杰出的人才，（您）一身许国不辞辛劳。明天就再不能聆听您清正的教诲了，今天可不要推辞一醉于美酒之中。猿猴在溪头呼啸惊醒旅客的梦，山峰横亘在马头前助长诗人的豪气。在绛帐中传授经学应该有很多闲暇时光，在高高的夜月下弹奏一曲瑶琴。

才智杰出之士。髦，英俊杰出的人。；指对人教诲的敬辞，清正的教诲。；绿色的美酒。醪，浊酒、醇酒。；本指红色的帷帐，后常指师长或讲座。东汉马融常坐高堂，施绛纱帐，前授生徒，后列女乐。；用玉装饰的琴，泛指精美贵重的琴。

从文学手法上看，首联直叙郑先生不辞辛劳地在巴川育人才、许国奉献，开篇点题。颔联‘明朝’与‘今日’相对，形成时间上的对照，表达出即将分别的不舍与珍惜当下相聚的情感。颈联通过描写‘猿啸’‘山横’等景象，以动衬静，营造出一种既带有旅途艰险又富有诗意的意境，并且‘惊客梦’‘助诗豪’分别从触觉和情感上进行描写，细腻而生动。尾联想象郑先生传经之余弹奏瑶琴的惬意画面，画面感很强，给人以清幽高雅之感。情感表达方面，既有对郑先生教书育人、以身许国的敬重，又有即将分别的不舍之情。整首诗意境开阔又兼具清幽之感，主题思想围绕着对郑先生的送别与赞美展开，体现出对郑先生品德与才华的敬重。