送孙青宕归宁波

与你结伴渡过江水，江水令人心生怜爱，大家纷纷将荔枝投掷到孝廉乘坐的船上。我还不懂离别的曲子，还想要留下欢乐的时光来歌唱《采莲曲》。

渡过江水。越，有跨越、度过之意。；这里是可爱、惹人怜爱的意思。；运用典故，指的是一种对贤才的敬重或者相送的指代。孝廉，原是汉代选拔官吏的科目之一，后泛指有才华的人。；我，多见于古代吴地的自称。；离别之曲，古人在送别时常会弹奏或者演唱表达离别的曲子。；这里指《采莲曲》，是一种表达欢快、美好场景的乐府旧题歌曲。

从文学手法上看，首句‘结伴越江江可怜’中，‘江可怜’运用了移情的手法，将诗人的主观情感赋予江水，让江水带有一种惹人怜爱的感觉，增添了一种淡淡的哀愁氛围。‘荔枝齐掷孝廉船’则是运用典故，使诗句富有文化底蕴，同时以这一充满动感和画面感的场景描绘出送别时的热闹或者敬重之情。在情感表达方面，后两句‘侬家不省将离曲，尚欲留欢歌采莲’非常独特，诗人直言自己不懂离别的曲子，想要留住欢乐继续歌唱《采莲曲》，这看似幼稚的表达，实则生动地表现出诗人对友人即将离去的不舍，以及想要逃避离别的复杂情绪。在意境营造上，前两句的江景和送别场景，与后两句的这种不懂离别、想要留欢的情绪相结合，营造出一种既有离别的惆怅又有对欢聚的留恋的复杂意境。主题思想上，通过描述送别的场景和自己的内心感受，表达了对友人的不舍之情。