送韦提学致仕还家二首

诸位学生承蒙您的教化，面临分别思绪茫茫。经世济民的理想违背了最初的志向，思念故乡的莼菜羹和鲈鱼脍。带着琴如同孤鹤般离去，像鸿雁伴随着一片云彩飞翔。在会心一笑而无需言语之处，回家时正赶上菊花金黄。我已年老刚刚放下笏板，先生您又辞官归去。世间道路布满机巧陷阱十分险恶，我们坚守的道义应酬起来很困难。像蜗牛角上的争斗懒得参与，槐树南柯的短暂美梦已尽。小船欣然抵达岸边，沧海任由狂澜汹涌。

经世济民，治理国家。；莼菜羹和鲈鱼脍，比喻思念故乡。晋朝张翰在洛阳为官，见秋风起，思念家乡的莼菜羹和鲈鱼脍，于是辞官回乡。；指辞官。典出《后汉书·逢萌传》‘时王莽杀其子宇，萌谓友人曰：‘三纲绝矣！不去，祸将及人。’即解冠挂东都城门。'；设有机关的捕兽陷阱，比喻陷害人的圈套。；蜗牛的角，比喻微小之地。有‘蜗角虚名’之说，表现对名利的淡泊。；槐树的树枝，出自‘南柯一梦’的典故，比喻荣华富贵如梦一场。

这首诗整体意境清幽又带有一丝洒脱。在写作手法上，首联‘诸生沾化雨，临别思茫茫’直抒胸臆，写出学生对韦提学的感激与分别时的惆怅。颔联‘经济违初志，莼鲈忆故乡’运用典故，‘莼鲈’的典故表达出韦提学对故乡的思念以及对现实不能实现经世济民志向的一种无奈，借古事抒今情。颈联‘琴随孤鹤去，鸿共片云翔’通过孤鹤、片云等意象营造出一种清幽、闲适的意境，描绘出韦提学辞官归乡后的自在状态。尾联‘一笑忘言处，还家菊正黄’情景交融，以回家时菊正黄的画面，表达出一种归家的欣然之感。从情感表达上，既有对韦提学离别的不舍，又有对其归乡的理解与祝福，同时也流露出诗人对世事艰险、难以实现理想的感慨。主题思想围绕着送别韦提学归乡展开，体现出对韦提学的敬重、离别的愁绪以及对世途的喟叹。