送吴养志老师抉建昌同守

送吴养志老师前往建昌担任同守：在四百峰头暂且放下机心，笑着将新酒洒向夕阳余晖。古树上蝉鸣如同悲咽的秋声，白鹭飞过溪田时雨点骤然而飞。江上的好风催促着离去的船桨，吴地南方的老人正等候着您到来的消息。此次飞云下分别徒留回忆，还有谁最能抖衣去尘（品行高洁）呢。您单车前往天边探访罗浮山，四十岁掌管一城还尚未白头。桑树下野鸡驯服令人感叹像古时鲁令，门前桃花繁盛让人忆起潘侯。清晨寒霜覆盖的船帆高挂，寒云似乎被隔断，野外的旗帜在晴朗天空下翻动于古树秋色之中。想到旰江那里诗兴大发，又有谁能和您一同登上伟观楼呢。山城的秋天将尽一条江横在眼前，测风的五两轻拂着离去的旗帜。暑天下棠树的荫凉众人都喜爱，波流中帆影与月色同样清澈。离别的筵席歌舞在花丛散去后，等候的骑兵旌旗像雪队一样前来迎接。到达旰溪之日会遇到儿童骑着竹马相迎，应该只有猿声相伴歌咏了。江门饯行的帐幕挂着寒日余晖，云雾绕着南天而水驿隐约。美好的鸟儿和飞花迎接画鼓，轻风吹起波浪打湿了鎗旗。朦胧的晨树含着烟雾出现，缥缈的霜帆带着雨丝飞动。从此罗浮山的秋天将很寂寞，谁还会乘坐高车拜访柴门呢。

挑选，选取，这里可理解为前往任职的意思。；地名中的江名。；古代旗末端状如燕尾的垂旒，泛指旌旗。；古代的测风器。用鸡毛五两（或八两）系于高竿顶上而成。；一种茶叶。这里应是指旗帜。

这首诗意境上营造出一种离别时的惆怅与对友人前程的想象交织的氛围。从写作手法来看，多处运用了景物描写来烘托情感。如“蝉鸣古树秋悲咽，鹭过溪田雨骤飞”，通过描写秋蝉在古树鸣泣、白鹭在雨飞的溪田飞过的景象，以景衬情，暗示出离别的悲伤。情感表达上，诗中既有对友人离别的不舍之情，如“飞云此别空为忆”，又有对友人到新地任职的期待与想象，像“想到旰江诗兴好”。主题思想围绕着送别友人吴养志前往建昌任职展开，从分别时的场景、途中的想象到友人到达后的情景都有所涉及，表现出对友人的深厚情谊以及对友人仕途的一种祝福与展望。在诗句中还运用典故，如“桑下雉驯嗟鲁令，门前桃盛忆潘侯”，借古喻今，以鲁令和潘侯来暗示友人的德政和美好品德。