送杨季常山长

杨子讲解经义的地方，是吴公学习道艺的祠堂。宫墙呈现出红色且柔美，庭院中的小竹参差不齐。绵延着诗书的恩泽，沐浴着雨露的恩泽而融洽。潜心研究《太玄经》内心独自痛苦，考察古代学问的力量难以补益。两年的平生所学，众多学生离去后仍在思念。公文仍在试用，能工巧匠难道会遗弃？雾中的豹子正深深隐藏，云间的大鹏岂会错过时机？定会看到清正廉洁的官吏，功勋业绩会在常旗上彰显。

讲解经义。谭，通‘谈’，谈论。经，儒家经典。；柔弱、柔美之意，形容宫墙的色彩和质地给人柔和的感觉。；参差不齐的样子，描绘庭筱的形态。；绵延、延续的意思，这里指诗书的恩泽延续不断。；融洽、和乐的状态，形容雨露滋润下的和谐氛围。

从文学手法上看，整首诗运用了对比、衬托的手法，如宫墙的红与庭筱的绿形成鲜明对比，突出环境的优美。情感表达上，既有对杨季常的赞美与期望，如‘勋业著常旗’，又有对其刻苦钻研的理解与同情，如‘草玄心独苦’。意境营造方面，描绘出了一个充满文化气息和自然美景的环境，宫墙、庭筱等意象营造出清幽的氛围。主题思想上，主要表达了对杨季常的送别之情以及对其学业和未来的祝愿，希望他能在学问和事业上取得成就。